PRE:
- Lista de asistencia y de lectura.
- IMPORTANTE PARA MAÑANA QUE TODOS TENGAN EN CLASE TIJERAS, PEGAMENTO Y ROTULADORES (toca Plástica)
- PREGUNTAD TAMBIÉN A QUIÉN LE FALTA ALGO: lápiz, goma...
LENGUA:
Páginas 14 y 15 menos el dictado. Hoy las explico y las trabajan ellos solos. Hacemos una dinámica que llamamos "en escalera": según van completando actividades, dejan su tarjeta con nombre en mi mesa como para guardar el turno de corregir, y vuelven a su sitio para seguir haciendo más.
De esta forma evitamos colas, pérdidas de tiempo... La corrección en caso de haberla, la deben hacer en su sitio y volver después con su tarjeta. Sé que no me explico muy bien, pero por si os cuentan ellos, os hacéis una idea.
La recompensa por ir finalizándolos y de forma correcta son puntos en el Class, que ellos mismos se ponen con sus manos limpias.
Y como estábamos tan enfrascados en esto y mi reloj dejó de funcionar, de que nos dimos cuenta, estábamos en la hora del almuerzo/baño...
Tarea: - Leer el dictado que haremos mañana en clase, y copiarlo en su cuaderno de casa, fijándose bien en escribir las mayúsculas, las tildes, separar las palabras, no poner faltas de ortografía y que la letra sea estupenda.
- Lectura diaria.
CIENCIAS SOCIALES:
Páginas 8 y 9, con muchos comentarios de sus vecinos, lo que hacen bien y mal, lo que se debería hacer, cuáles serían las normas principales de convivencia... También sobre sus mascotas, perros sobre todo, y maneras de comportarse.
INGLÉS:
Activity Book, pg 4:
Y los que van acabando, comienzan con hojas que les he preparado para practicar con las tijeras.
Tarea: como sugerencia en casa les he dicho que se habitúen a recortar; pueden ser figuras de revistas, de los folletos de los supermercados, o formas que les dibujemos en un folio.
Les será muy útil y ejercita la motricidad, que no les es tan fácil, para soltar la mano en otras actividades. Además contamos con la ventaja de que les encanta, así que ya sabéis...
